La Universidad de Colima (UdeC) participa en el Bootcamp de inicio del Programa de Microcredenciales para Universidades Mexicanas, una iniciativa promovida por Universia, con el respaldo de Banco Santander y el Tecnológico de Monterrey, cuyo objetivo es sentar las bases para el desarrollo de un ecosistema nacional de microcredenciales en la educación superior.
Este encuentro reúne a 12 universidades mexicanas que serán pioneras en la implementación de este modelo innovador de formación, diseñado para responder de manera ágil y pertinente a las necesidades del mercado laboral, la actualización profesional continua y el aprendizaje a lo largo de la vida.
Por la UdeC participan el doctor Gerardo E. Cárdenas Villa, coordinador general de Tecnologías de Información; la directora general de Educación Continua, maestra Almira Escalera Valdovinos; el maestro Miguel Ángel de la Vega, docente y comunicador; y el maestro Aurelio Cedillo Aldrete, quienes contribuirán a la construcción de una ruta institucional para el diseño, validación y reconocimiento de microcredenciales.
Las microcredenciales son certificaciones, generalmente digitales, que acreditan que una persona domina una competencia, habilidad o conocimiento muy específico obtenido en experiencias formativas breves. Se enfocan en resultados de aprendizaje concretos, como por ejemplo: análisis de datos, liderazgo o una herramienta digital específica, y no en un plan de estudios a largo plazo, como serían una licenciatura o un diplomado.
El bootcamp se realiza en la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del Tecnológico de Monterrey, ubicada en la Ciudad de México, y forma parte de un programa de trabajo que concluirá en julio del presente año, periodo durante el cual las universidades participantes desarrollarán capacidades técnicas, normativas y académicas para integrar este esquema en su oferta educativa.
La participación de la Universidad de Colima en este proceso estratégico busca establecer e impulsar su propio ecosistema institucional de microcredenciales, fortaleciendo la educación continua, la vinculación con los sectores productivos y la pertinencia académica de la formación universitaria, en consonancia con las tendencias internacionales en educación superior y transformación digital.
