Por las altas temperaturas que se han estado registrando, el presente ciclo escolar podría cerrar una o 2 semanas antes de la fecha que marca el calendario oficial, que es el 16 de julio.
Por ello, la Sección 39 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), encabezada por David Hernández Viera, presentó al secretario de Educación y Cultura del Gobierno del estado, Adolfo Núñez, un oficio en donde se solicita adelantar el cierre del presente ciclo escolar en educación básica.
En una entrevista, el dirigente magisterial David Hernández Viera refirió que el calendario escolar 2023-2024 marca como fecha de cierre de ciclo el próximo 16 de julio. Dijo que se está solicitando adelantarlo una o 2 semanas.
“La semana pasada nos reunimos con el secretario de Educación, el maestro Adolfo Núñez González, donde le solicitamos vía oficio, adelantar el cierre del ciclo escolar por las características del clima. Tenemos escuelas en zonas con altas temperaturas en Tecomán, Manzanillo, Armería y también aquí en Colima y Villa de Álvarez”, expresó en la entrevista.
Hernández Viera indicó que además de las altas temperaturas se han registrado también cortes de energía eléctrica, lo que agudiza la situación al no poder prender un aire acondicionado o ventiladores. Dijo que también se ha presentado escasez de agua en algunos planteles escolares.
El dirigente de la Sección 39 del SNTE comentó que, de adelantarse el cierre del ciclo escolar, se estaría beneficiando al alumnado, docentes, así como padres y madres de familia, pues se evita una posible afectación física y de salud derivado del clima y de las altas temperaturas.
“Se está trabajando en este sentido con las autoridades educativas. Estamos en sintonía, porque las condiciones no son las apropiadas para continuar con las clases en los planteles escolares”, expuso.
Hernández Viera mencionó que en la mayoría de las escuelas están en etapa de evaluación, por lo que consideró que de adelantarse el cierre del ciclo escolar una o 2 semanas, no habrá ningún problema en el proceso de aprendizaje de los menores.
