Vie. Dic 5th, 2025

En tiempos donde la crisis ambiental se manifiesta con lluvias torrenciales, sequías extremas y pérdida acelerada de biodiversidad, cada acción que busque reconciliarnos con nuestro entorno adquiere un valor incalculable.

La Universidad de Colima (UdeC), fiel a su misión de formar ciudadanos y ciudadanas con compromiso social, ha demostrado nuevamente que su papel no se limita a las aulas: se extiende a los camellones, a las ciclovías, a las comunidades, allá donde el presente y el futuro se siembran, literalmente, con manos jóvenes.

La jornada de ReforestAcción en Tecomán fue un ejemplo vivo de lo que significa la corresponsabilidad universitaria. Estudiantes de distintas facultades y bachilleratos, acompañados por autoridades municipales y universitarias, decidieron que plantar 250 árboles demuestra que la juventud universitaria está dispuesta a ser agente de cambio. Lo dijo con claridad la delegada Ana Lilia Moreno Osegueda: cada árbol representa vida, esperanza y futuro. Y lo refrendó Blanca Díaz, presidenta del Voluntariado UdeC: sembrar es dar un respiro al planeta.

Lo más significativo de ese tipo de jornadas no son las cifras -aunque el impacto se amplía con la participación de 5 municipios y las próximas acciones en Ixtlahuacán y Armería-, sino el mensaje que envían: que el cuidado ambiental es una tarea colectiva, que la conciencia ecológica no puede quedarse en discursos, y que las alianzas entre universidad y gobiernos locales generan transformaciones concretas. La garantía de seguimiento, con riego y podas, asegura que estos árboles no se conviertan en una ilusión efímera, sino en pulmones vivos para las comunidades.

El proyecto ReforestAcción, parte del Sistema Institucional de Gestión Ambiental, confirma que la UdeC asume en serio su responsabilidad histórica: educar no sólo para el trabajo, sino también para la vida en armonía con el entorno.

Porque plantar un árbol es plantar también una lección de humildad y paciencia: se siembra hoy para que otros respiren mañana. Esa es la trascendencia de la tarea asumida por nuestras y nuestros estudiantes.

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