La Universidad de Colima (UdeC) abrió este año nuevo destacando la importancia de la capacitación y transmisión de conocimientos, gracias a sus Jornadas Académicas 2026, en esta ocasión centradas en el pensamiento crítico y la inteligencia artificial. Estos ejercicios académicos llegan en un momento clave para reafirmar el papel estratégico de la docencia universitaria frente a los retos educativos del presente.
Recordemos que el pensamiento crítico y la inteligencia artificial son los ejes que están articulando las actividades académicas en el espacio de las instituciones de educación superior. Los resultados de evaluaciones nacionales como el CENEVAL han evidenciado una debilidad en el desarrollo del pensamiento crítico entre los estudiantes. Reconocerlo es el primer paso; atenderlo, el verdadero desafío. Justo allí es donde nuestras Jornadas Académicas cobran sentido como un ejercicio profundo de reflexión pedagógica y actualización profesional.
La apuesta de la UdeC es clara: fortalecer al profesorado en múltiples dimensiones -pedagógica, tecnológica, socioemocional, cultural y de investigación-, entendiendo que la formación integral del estudiantado depende, en gran medida, de la solidez y pertinencia de quienes están frente al aula.
La inteligencia artificial, lejos de presentarse como una amenaza, se coloca como una herramienta que exige criterio, ética y dominio conceptual para ser incorporada con responsabilidad a los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Resulta especialmente relevante que las Jornadas no adopten una mirada homogénea, sino que atiendan contextos específicos: desde necesidades de academias y planteles, hasta los requerimientos de los Profesores de Tiempo Completo en materia de producción científica y manejo de información.
La apertura de las conferencias magistrales al público en general, envía, además, un mensaje potente: el pensamiento crítico y la discusión sobre tecnología educativa no son asuntos exclusivos del aula universitaria, sino temas de interés social.
