Brecha digital educativa en el México moderno
Por Oscar Daniel Arellano Delgado
La tecnología comenzó como un privilegio y a través del tiempo evolucionó a una necesidad, ya que se ha encargado de conectar y comunicar a todo el mundo, así también como facilitar actividades cotidianas o el acceso a la información. Dentro de esta misma evolución, en tiempos modernos las tecnologías han llegado a la categoría de Derecho Fundamental de los niños, niñas y adolescentes debido a su importancia durante su camino académico, siendo este el tema central de esta colaboración.
Las llamadas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s) fungen como un apoyo primordial tanto para los docentes en la enseñanza dentro de las aulas (proyecciones, investigaciones, videos etc.) así como en casa para el alumno, el cual puede consultar material educativo y necesario para su desarrollo escolar al alcance de un “clic”.
Asimismo, tras la pandemia de Covid-19 se acrecentó la aceptación e implementación de la educación a distancia, la cual comenzó a verse como una alternativa viable para las personas con dificultades de acudir a una institución educativa presencial, generando así más oportunidades académicas y una repartición de la cantidad estudiantil aspirante a escuelas presenciales, la cual en ciertos casos rebasaba la misma capacidad de los planteles académicos.
México se unió a esta visión tecnológica, sin embargo no se ha logrado vivir más allá de una simple aceptación. Las escuelas mexicanas no han recibido las consecuencias totales de este Derecho Fundamental por múltiples factores, tales como la deficiencia en cuanto a la infraestructura, la inaccesibilidad a servicios de electricidad, inseguridad o falta de recursos, es por ello que a pesar de ser conscientes de la importancia de las TIC´s, en el país no se ha logrado asegurar ese Derecho al futuro mexicano.
Es claro que aún existen otros medios de información ajenos a la modernidad de las nuevas tecnologías, un ejemplo de ello pueden ser los libros físicos, sin embargo, en un mundo que día con día apunta más a una dependencia, manejo y entendimiento de los dispositivos y plataformas digitales, convierte a las TIC´s y su comprensión en una cualidad que puede ser altamente apreciada por empleadores cuando millones de niñas, niños y adolescentes lleguen a la vida laboral.
No se trata ya de lujos y superioridad social, se trata del futuro, mismo que debe ser garantizado por el estado brindando las herramientas necesarias para ejercer un derecho que aún a día de hoy, no ha podido salir del papel.
“Estudiante de sexto semestre en la Facultad de Derecho de la Universidad de Colima.
Esta columna forma parte del “Semillero de Formación de Jóvenes en investigación jurídica”, coordinado por el Doctor Amado Ceballos Valdovinos, profesor investigador de tiempo completo de la Facultad de Derecho de la Universidad de Colima.
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